Homens e mulheres procurando defender sua classe, algo que sempre houve em todas as épocas para confirmar de que o Ser Humano é um ser social, uma criatura que cria para si um determinado grupo o qual deseja defender e proteger.

Em várias ditaduras e crises políticas, pode-se retirar exemplos de como certas classes foram perseguidas e atormentadas por defenderem ideologias diferentes às reinantes. Principalmente os líderes foram perseguidos e na maioria das vezes espancados, torturados, jogados em prisões ou exilados, quando não mortos como forma de exterminar do grupo opositor.

A liberdade de expressão é algo que ainda não é real, uma porque não podemos expressar todas as nossas vontades e todos ao mesmo tempo, outra, porque as demagogias políticas manipulam as vontades do povo em seu benefício.

Neste mundo, milhares e milhares de almas procuram dentre: vontades, desejos e gostos, a satisfação pessoal. Defende-se um grupo para sentir-se protegido por ele, estrutura-se uma família para ser amada por ela, alimenta-se um corpo físico a fim de que ele nos devolva energia.

Em suma, no ciclo da vida, há ainda muitos mistérios a serem revelados.

Não somos apenas seres sociais, somos também seres individuais, temos uma mente que pertence só a nós. Temos o poder de decidir à quem defender primeiro à nós mesmos ou ao grupo social.

Capitulo I

Gostaria de antemão citar algumas prisões que não estão no objetivo básico destes escritos.

Creio que o cúmulo da fraqueza humana é o próprio indivíduo não ser capaz de se livrar das paixões pessoais. Paixões que iludem, e tiram o real da vida. Paixões que muitas vezes são responsáveis na formação de grupos. Paixões que escravizam e oprimem a vida legal.

Denominadas muitas vezes como vício, outras vezes como degeneração ou até como algo sobre natural e desumano que leva homossexuais a viverem em um mundo de esconderijos; criminosos a se amontoarem em celas como porcos em chiqueiros; prostitutas trocarem naturalmente o dia pela noite; portadores do HIV a se isolarem e se auto-condenando à morte; drogados, no químico ou natural, buscar o nirvana. Estes são todos termos que estão Nu e Cru à nossa frente.

Pessoas obcecadas em idéias, crenças, costumes, preconceitos, mitos e outros.

Pois aquela minha aluna, que estava 101 % certa de que ganharia a Mega-Sena (a qual estava acumulada pela 4ª vez), e que passou a aula inteira sonhando com o que iria fazer com todo aquele dinheiro, deixando de aprender como se estrutura a mala direta (aula daquele dia), simplesmente me provou de que não é dona de si mesma.

Não quero dizer que não se deve sonhar, pelo contrário, o sonho deve existir em grande escala, mas que ele não altere nosso estado mental a ponto de desequilibrar-nos emocionalmente e até levar-nos ao ridículo de proferir coisas absurdas agindo como psicopatas.

Já as prisões eletrônicas são as que, acredito eu, mais colaboram para a desumanização da nossa espécie, pois estes jogos já não são mais coisas para os desocupados adolescentes que procuram uma ocupação e entretenimento e sim, homens barbados colocam a família em segundo plano por causa da ficção eletrônica.

A mente humana está sendo aplicada da pior forma possível com estes respectivos aparelhos, jovens daquelas idades poderiam estar criando realidades, cultivando a natureza ou produzindo qualquer outra coisa que seria mais útil do que tornar o valoroso e criativo cérebro em um lixo eletrônico.

Antes da explosão eletrônica, as crianças brincavam, pega-pega, esconder, tomavam banho em rios, contavam piadas, etc. Hoje... "Passei para a última fase do Mortal Kombat".

O amor demasiado aos bens materiais e a eterna paixão ao trabalho são mais dois exemplos que expõe a cruel prisão humana.

A primeira lei outorgada por Deus após Jardim do Éden foi que o Homem trabalhasse para a sua sobrevivência, mas o termo "trabalhar para a sobrevivência" não rima nem um sequer instante com possuir muitos bens e não descansar.

Assim as prisões individuais, cada uma da sua forma, faz com que o Ser Humano se esqueça de que existe um mundo aquém. As prisões cegam, manipulam e dominam o Ser Individual, isolando-o do real e gostoso objetivo da existência que é ser feliz. Uma felicidade envolta pelo natural, pelo amor e conhecimento.

Capítulo II

Tendo já um conhecimento sobre as prisões individuais, fica mais fácil compreender, ou melhor, de notarmos as prisões coletivas, digamos assim "Sociais", por elas envolverem toda uma sociedade, uma cultura ou então um determinado grupo de pessoas, deixarei porém de fora dessa classificação a prisão familiar a qual será tratada em capítulos autônomos, mas saliento que, estruturalmente ela poderia enquadrar-se nas coletivas por ela ser um grupo de pessoas.

Julgo que por detrás do aprisionamento coletivo há sempre um líder ou uma entidade, governamental ou não, manipulando.

Essa manipulação dá-se devido ao uso da neurolingüística, psicologias dominadoras e com o auxílio dos mais variados meios de comunicação. Exemplos práticos disso são os refrigerantes, mais direto, a Coca Cola. Qual é o ser civilizado que ainda não ouviu falar dessa marca?. Agora pense na empresa que domina em sua cidade, até onde ela é conhecida como a tal? Qual é o brasileiro que ainda não jogou futebol? Quantos brasileiros conhecem a canoagem? (Esporte destaque da minha cidade) este gosto brasileiro nada mais é do que uma prisão, a monopolização do esporte, como se o brasileiro só soubesse jogar bola e quem está atrás manipulando são os meios de comunicação que só passam este esporte em horários de maior audiência.

Só sou sabedor de 3 destaques, a saber: quando descobriram as minas de ouro sobterradas em terras indígenas; quando descobriram que a madeira do Brasil era boa e muito útil e quando digamos assim, "Pelé e sua Turma" ganharam pela primeira vez uma Copa do Mundo de Futebol., e te afirmo que o impacto causado no Exterior pelo Brasil foi pequeno, Por quê? Ora, o que daria se além dos Europeus os Norte-americanos, Asiáticos, Africanos, etc. descobrissem também a colônia de ouro e o nosso velho "Pauzinho Brasileiro"!

Vejo que toda essa situação não passa de uma prisão, onde os brasileiros já nascem enjaulados, pois muitos dos recém-nascidos, mal vieram ao mundo e já lhe vestem a camiseta do TIMÃO DO PAI! Mal podem tomar outros líquidos além do leite e já lhe levam à boca um copo de COCA COLA! Um absurdo de círculo viciosos!

Se analisarmos bem, chegaremos a conclusão de que não é só a classe dominada que normalmente está aprisionada, pois ocorre muitas vezes que a equipe de chefia de um empresa não se atualiza no mundo sócio-econômico, convicta que o método tradicional é o correto e nunca deixará de ser e consequentemente a firma poderá ira a falência comercial. Isso não representa nada mais do que um aprisionamento coletivo da classe dominadora que está paradigmatizada em ideologias desatualizadas.

Quero ainda citar um outro império, um castelo, uma muralha de proteção que me parece impossível fugir de lá. Não ouvi falar de nenhuma sequer instituição de ensino que não tome como base de cálculo para a confirmação de aprendizado, a fantasmagórica nota (média) escolar. Tomam a nota que o aluno tira na prova como forma absoluta e cientificamente comprovada para saber se houve ou não aprendizado. Acho uma injustiça a reprovação escolar por não terem atingido a nota "X" na média estipulada pela instituição.

Fico também abismado ao encontrar na Universidade professores que a cada aula retomam e relembram os acadêmicos do Sistema de Avaliação da disciplina. Penso que como no Brasil normalmente se entra para uma Faculdade aos 18 à 20 anos, não haveria necessidade para avaliação já que espera-se uma mente consciente à essa idade sobre a necessidade da qualificação e da importância do conhecimento.

Coagitando essa minha revolta com um ex-colega na Universidade, ele me repreende:

• Mas a nota sempre foi e sempre será a única arma do professor!
• Fiquei em silêncio para não acorrentá-lo mais ainda em sua mentalidade de que o aluno sempre é bandido (pouco interessado, sem força de vontade, sem consciência, etc.) e que o professor deve andar com armas potentes.

Prova ® Nota = Reprovação

Reprovação = Professor Vencedor = Ignorância

Esse sistema educativo já reina décadas e décadas e se a motivação para a mudança não vier da massa dominadora, o círculo vicioso continuará a deformar as mentes geniais dos alunos que, para completar o ciclo, tornar-se-ão futuros educadores.

Como professor tenho uma experiência de 2 anos a qual me leva a ter certeza que o ideal seria a conscientização e o método de verificação do aprendizado é a auto-avaliação. Lecionei durante esse tempo informática e no final de cada ciclo costumava avaliar o meus alunos, elaborando as questões e conscientizando-os que da minha parte pouco importa em saber se conseguiram um resultado positivo no período estudado, alerto-os de que são eles que devem se provar o quanto conseguiram no processo.

Acredito que transferindo a responsabilidade totalmente para o aluno, o mesmo tomará consciência da competitividade e por livre espontânea vontade empenhar-se-á tripicamente mais do que implantando em sua cabeça a falsidade ideológica de que conseguindo em todas as provas um resultado onde ...

Y + X + W + Z

K

Jesus, o maior dos sábio, não passou por nenhum sistema de avaliação, apenas sentou-se no meio de Doutores, ouvindo-os e interrogando-os, eis o segredo da boa formação, a consciência da necessidade do conhecimento que gera a busca do aluno o que resultará em força de vontade.

Consciência ® Busca = Força de Vontade

Força = Professor Satisfeito = Sabedoria

Em conclusão à esse tema, digo-lhes que o aprisionamento coletivo me é caracterizado quando um determinado grupo de pessoas que direcionam os sentidos para um só foco, e bitolados naquela idéia, dogma, cultura, visão, etc. estão impossibilitados de reagirem opostamente, ou então, pluridirecionalmente tomarem outros conceitos coletivos. Essa impossibilidade pode ser explicada como falta de consciência do atual estado e uma total ausência da força de vontade.